El uso de apoyos visuales cuando acompañamos a personas autistas u otras condiciones humanas es algo extendido. Pero…

¿Cómo estamos haciendo uso de estos elementos?

¿Para qué?

¿Por qué?

Sin duda, hacer la información concreta, explícita y tangible es algo muy necesario para muchas personas, pero si no hacemos buenos ajustes lo que estaremos ofreciendo se parecerá más a un jeroglífico de las pirámides de Egipto que a un apoyo para esa persona.

¿A qué se va al cole si no es a aprender?

¿Crees que esta afirmación, “al cole se va a aprender”, es aplicable a todo el alumnado?

¿Crees que todo el alumnado tiene oportunidades de aprendizaje en la escuela?

En las aulas todavía encontramos muchísimos retos a la hora de llevar a cabo prácticas menos excluyentes (más inclusivas) y uno de los puntos de inflexión para lograr transformar nuestras prácticas es el cambio de mirada. Pasar de prácticas basadas en el Modelo médico a un modelo social y de derechos es fundamental y urgente.

“Crecí creyendo que algo dentro de mí estaba roto, o que simplemente no funcionaba como debería. Al igual que erigir una casa sobre unos cimientos podridos, forjé mi identidad en torno a la desconfianza, la incomprensión, la incertidumbre y el temor”. Cuesta, E. (2024). Identidad. Autiblog the magazine. La revista autista. Intereses especiales (número 7. Volumen 3), 14-15.

Crecer sintiéndote que tu forma de sentir, procesar, ser, estar, vivir o interaccionar no es la correcta o la esperada genera un gran impacto en la salud mental de las personas.

¿Tenemos alguna responsabilidad para evitar que las personas autistas con las que convivimos o acompañamos crezcan sintiéndose así?

Spoiler: mucha.

Aproximarnos a comprender cómo es la percepción y el procesamiento de las personas es fundamental para transformar nuestra mirada, nuestra forma de interaccionar y nuestras prácticas.

Durante muchos años el uso de la ecolalia en personas autistas ha tratado de ser corregido e incluso eliminado. 

La ecolalia ha sido vista como una repetición de palabras o frases sin sentido y sin ningún tipo de beneficio o función para la persona autista. 

Sin embargo, a día de hoy sabemos que la ecolalia es un acto comunicativo y de expresión emocional. Es una forma de lenguaje propio que debe ser respetada, comprendida y no tratada e invalidada. 

YA es hora de honrar y reconocer las formas naturales de comunicación, ¿verdad? Aquí aprenderás cómo hacerlo.

Evitar y eliminar todas las barreras con las que se puede encontrar un estudiante puede ser algo difícil de conseguir y garantizar al 100%, pero podemos preverlas y minimizarlas creando un entorno de aprendizaje que no dé lugar al fracaso.

La falta de accesibilidad y de diseños abiertos a todo el alumnado genera barreras para el aprendizaje y la participación, con mayor impacto en aquellos estudiantes que se alejan del perfil considerado normativo.

Como docentes debemos estar preparadas y contar con herramientas que nos permitan identificar dichas barreras y proponer ajustes razonables para eliminarlas y garantizar el acceso a la participación y aprendizaje.

¿Quieres aprender cómo? No te quedes sin plaza.