Me ha parecido súper interesante. Como bien ha explicado Mª Luz, a mí siempre me habían explicado que la ecolalia es algo a eliminar o corregir, así que me habéis abierto los ojos en ese sentido. Un placer escucharte. Gracias.
ESCUELA ONLINE
Somos una escuela flexible y accesible.
Un webinar es una formación online breve y enfocada en un tema específico. No pretende abarcarlo todo, sino ofrecer una explicación clara, situada y útil para empezar a revisar la mirada, comprender mejor una situación o incorporar cambios concretos en la práctica.
Los webinars de Doble Equipo están pensados para aprender a tu ritmo, con acceso al contenido durante un tiempo determinado y herramientas que te ayudan a volver sobre las ideas principales.
Cada webinar se centra en una cuestión específica para que puedas profundizar sin perderte en contenidos demasiado amplios.
Una formación pensada para acercarte a un tema en menos tiempo, con ideas claras y aplicables. 3 horas de duración.
Puedes ver el contenido online en directo y volver a revisarlo si lo necesitas durante el tiempo establecido. También hay opciones asíncronas.
El foco no está en corregir personas, sino en comprender barreras, transformar contextos, apoyos y oportunidades.
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Eliges el webinar que encaja con lo que necesitas y revisas la modalidad, duración y periodo de acceso indicado en la página de la formación.
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Accedes al webinar en la modalidad indicada en cada formación: en directo, a tu ritmo o con acceso posterior durante el periodo establecido.
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Una primera base clara para comprender mejor un tema concreto, ordenar ideas y empezar a revisar tu mirada o tu práctica.
Los webinars están pensados para familias y profesionales que quieren acercarse a un tema concreto de forma clara, flexible y accesible.
No sustituyen a una mentoría, un curso completo ni un asesoramiento individualizado, pero pueden ser una buena puerta de entrada para revisar ideas, ordenar conceptos y empezar a hacer cambios.
Necesitas una formación extensa, con más tiempo de práctica y desarrollo.
Necesitas analizar una situación concreta de tu familia, aula, centro o equipo.
En esos casos, puede encajarte mejor un taller o solicitar un asesoramiento individualizado para profesionales o el servicio de acompañamiento a familias.
Estos son los webinars que puedes encontrar actualmente en la Escuela Online. Cada uno aborda un tema concreto y está pensado para ayudarte a comprender mejor una situación, revisar tu mirada y llevarte ideas aplicables.
Evitar y eliminar todas las barreras con las que se puede encontrar un estudiante puede ser algo difícil de conseguir y garantizar al 100%, pero podemos preverlas y minimizarlas creando un entorno de aprendizaje que no dé lugar al fracaso.
La falta de accesibilidad y de diseños abiertos a todo el alumnado genera barreras para el aprendizaje y la participación, con mayor impacto en aquellos estudiantes que se alejan del perfil considerado normativo.
Como docentes debemos estar preparadas y contar con herramientas que nos permitan identificar dichas barreras y proponer ajustes razonables para eliminarlas y garantizar el acceso a la participación y aprendizaje.
¿Quieres aprender cómo? Hazlo a tu ritmo.
“Crecí creyendo que algo dentro de mí estaba roto, o que simplemente no funcionaba como debería. Al igual que erigir una casa sobre unos cimientos podridos, forjé mi identidad en torno a la desconfianza, la incomprensión, la incertidumbre y el temor”. Cuesta, E. (2024). Identidad. Autiblog the magazine. La revista autista. Intereses especiales (número 7. Volumen 3), 14-15.
Crecer sintiéndote que tu forma de sentir, procesar, ser, estar, vivir o interaccionar no es la correcta o la esperada genera un gran impacto en la salud mental de las personas.
¿Tenemos alguna responsabilidad para evitar que las personas autistas con las que convivimos o acompañamos crezcan sintiéndose así?
Spoiler: mucha.
Aproximarnos a comprender cómo es la percepción y el procesamiento de las personas es fundamental para transformar nuestra mirada, nuestra forma de interaccionar y nuestras prácticas.
El uso de apoyos visuales cuando acompañamos a personas autistas u otras condiciones humanas es algo extendido. Pero…
¿Cómo estamos haciendo uso de estos elementos?
¿Para qué?
¿Por qué?
Sin duda, hacer la información concreta, explícita y tangible es algo muy necesario para muchas personas, pero si no hacemos buenos ajustes lo que estaremos ofreciendo se parecerá más a un jeroglífico de las pirámides de Egipto que a un apoyo para esa persona.
Durante muchos años el uso de la ecolalia en personas autistas ha tratado de ser corregido e incluso eliminado.
La ecolalia ha sido vista como una repetición de palabras o frases sin sentido y sin ningún tipo de beneficio o función para la persona autista.
Sin embargo, a día de hoy sabemos que la ecolalia es un acto comunicativo y de expresión emocional. Es una forma de lenguaje propio que debe ser respetada, comprendida y no tratada e invalidada.
Ya es hora de honrar y reconocer las formas naturales de comunicación, ¿verdad? Aquí aprenderás cómo hacerlo.
La escuela debería ser un espacio para aprender, participar, equivocarse, descubrir y crecer. Sin embargo, cuando hablamos de alumnado con discapacidad y/o neurodivergencias, muchas veces deja de ser un entorno de aprendizaje real y se convierte en un espacio de rehabilitación, adaptación constante y exigencia de encajar en metodologías que no fueron diseñadas pensando en la variabilidad humana.
En este webinar online sobre inclusión educativa, neurodivergencia y participación en la escuela, abordaremos cómo pasar de un modelo médico y basado en el déficit a un modelo neuroafirmativo, social y basado en derechos. El objetivo es aprender a identificar barreras para la participación y el aprendizaje, proponer ajustes razonables y cuestionar prácticas que, aunque estén normalizadas, pueden estar dejando fuera a parte del alumnado.
La alimentación puede convertirse en una fuente de estrés, rechazo o conflicto para muchas personas.
En este webinar abordaremos la selectividad alimentaria desde una mirada respetuosa y neuroafirmativa, comprendiendo el papel de la ansiedad, la sensorialidad, la interocepción y la necesidad de seguridad.
Una formación práctica para familias y profesionales que quieran acompañar sin presión, reducir luchas en torno a la comida y construir una relación más amable y segura con la alimentación.
Testimonio 1 de 5
Me ha parecido súper interesante. Como bien ha explicado Mª Luz, a mí siempre me habían explicado que la ecolalia es algo a eliminar o corregir, así que me habéis abierto los ojos en ese sentido. Un placer escucharte. Gracias.
Muy interesante, ameno, bien enfocado y estructurado. Con bibliografía que permite un camino para la investigación. Muchas gracias.
Como siempre con vosotras, un alivio en primer lugar, y en segundo un sustento teórico sobre lo que ya a veces se intuye. Gracias.
Me ha parecido espectacular, actual, necesario, urgente, claro, profundo y comprometedor para continuar acompañando a las familias y a los profes sin desanimarme, para que juntos podamos ofrecer un futuro con esperanza. Me ha animado a seguir apostando todo por nuestros niños. Gracias por estas oportunidades de aprendizaje.
Me ha ayudado a comprender mejor las leyes de educación y, cuando vaya a intervenir con mis niños en los coles, conocer cómo observar y registrar las rutinas para poder darles los apoyos de la mejor forma posible.
No todos los formatos sirven para lo mismo. Elegir bien también forma parte de cuidar tu tiempo, tu energía y tu forma de aprender.