ESCUELA ONLINE
Somos una escuela flexible y accesible.
Un webinar es una pequeña formación (habitualmente unas 3h) en las que trataremos un tema específico sobre Autismo, Neuroeducación o Acompañamiento familiar.
Pensado para aprender y compartir de forma grupal y en directo. Con el valor añadido de poder volver a verlo a tu ritmo durante los siguientes días de su realización.
Estos son los próximos webinars que vamos a celebrar. ¡No te quedes sin tu plaza!
El uso de apoyos visuales cuando acompañamos a personas autistas u otras condiciones humanas es algo extendido. Pero…
¿Cómo estamos haciendo uso de estos elementos?
¿Para qué?
¿Por qué?
Sin duda, hacer la información concreta, explícita y tangible es algo muy necesario para muchas personas, pero si no hacemos buenos ajustes lo que estaremos ofreciendo se parecerá más a un jeroglífico de las pirámides de Egipto que a un apoyo para esa persona.
Durante muchos años el uso de la ecolalia en personas autistas ha tratado de ser corregido e incluso eliminado.
La ecolalia ha sido vista como una repetición de palabras o frases sin sentido y sin ningún tipo de beneficio o función para la persona autista.
Sin embargo, a día de hoy sabemos que la ecolalia es un acto comunicativo y de expresión emocional. Es una forma de lenguaje propio que debe ser respetada, comprendida y no tratada e invalidada.
Ya es hora de honrar y reconocer las formas naturales de comunicación, ¿verdad? Aquí aprenderás cómo hacerlo.
La alimentación puede convertirse en una fuente de estrés, rechazo o conflicto para muchas personas.
En este webinar abordaremos la selectividad alimentaria desde una mirada respetuosa y neuroafirmativa, comprendiendo el papel de la ansiedad, la sensorialidad, la interocepción y la necesidad de seguridad.
Una formación práctica para familias y profesionales que quieran acompañar sin presión, reducir luchas en torno a la comida y construir una relación más amable y segura con la alimentación.
“Crecí creyendo que algo dentro de mí estaba roto, o que simplemente no funcionaba como debería. Al igual que erigir una casa sobre unos cimientos podridos, forjé mi identidad en torno a la desconfianza, la incomprensión, la incertidumbre y el temor”. Cuesta, E. (2024). Identidad. Autiblog the magazine. La revista autista. Intereses especiales (número 7. Volumen 3), 14-15.
Crecer sintiéndote que tu forma de sentir, procesar, ser, estar, vivir o interaccionar no es la correcta o la esperada genera un gran impacto en la salud mental de las personas.
¿Tenemos alguna responsabilidad para evitar que las personas autistas con las que convivimos o acompañamos crezcan sintiéndose así?
Spoiler: mucha.
Aproximarnos a comprender cómo es la percepción y el procesamiento de las personas es fundamental para transformar nuestra mirada, nuestra forma de interaccionar y nuestras prácticas.
Evitar y eliminar todas las barreras con las que se puede encontrar un estudiante puede ser algo difícil de conseguir y garantizar al 100%, pero podemos preverlas y minimizarlas creando un entorno de aprendizaje que no dé lugar al fracaso.
La falta de accesibilidad y de diseños abiertos a todo el alumnado genera barreras para el aprendizaje y la participación, con mayor impacto en aquellos estudiantes que se alejan del perfil considerado normativo.
Como docentes debemos estar preparadas y contar con herramientas que nos permitan identificar dichas barreras y proponer ajustes razonables para eliminarlas y garantizar el acceso a la participación y aprendizaje.
¿Quieres aprender cómo? No te quedes sin plaza.
¿A qué se va al cole si no es a aprender?
¿Crees que esta afirmación, “al cole se va a aprender”, es aplicable a todo el alumnado?
¿Crees que todo el alumnado tiene oportunidades de aprendizaje en la escuela?
En las aulas todavía encontramos muchísimos retos a la hora de llevar a cabo prácticas menos excluyentes (más inclusivas) y uno de los puntos de inflexión para lograr transformar nuestras prácticas es el cambio de mirada. Pasar de prácticas basadas en el Modelo médico a un modelo social y de derechos es fundamental y urgente.
Me ha parecido super interesante. Como bien ha explicado Mª Luz a mi siempre me han explicado que la ecolalia es algo a eliminar o corregir, asique me habeis abierto los ojos en ese sentido. Un placer escucharte. Gracias.
La ecolalia: mi lenguaje natural
Muy interesante, ameno, bien enfocado y estructurado. Con bibliografía que permite un camino para la investigación. Muchas gracias
Comprender la mente autista
Como siempre con vosotras, un alivio en primer lugar, y en segundo un sustento teórico sobre lo que ya a veces se intuye. Gracias.
Comer sin lucha
Interesante y muy completo. Podría decirse que "predica con el ejemplo" pues nos transmite de manera clara, concreta, comprensible, contextualizada y con método combinado. 😉
Adaptar no es pictografiar
Me ha parecido espectacular, actual, necesario, urgente, claro, profundo, comprometedor para continuar acompañando a las familias y a los profes sin desanimarme para que juntos aportes para ofrecer un futuro con esperanza y me ha animado a seguir apostandolo todo por nuestros niños. Gracias por estas oportunidades de aprendizaje.
Aulas diversas
Me ha ayudado a comprender mejor las leyes de educación y, cuando vaya a intervenir con mis niños en los coles, conocer como observar y registrar las rutinas para poder darles los apoyos de la mejor forma posible.
Al cole se va a aprender